Les escoles participants presenten les pràctiques

Avui les escoles participants han presentat els seus projectes. La manera d'organitzar-se ha estat diversa en funció de la tasca docent que desenvolupa cada mestre dins de cada centre. A vegades l' equip de l'escola ha pogut treballar en un mateix projecte i a vegades han desenvolupat propostes diferents. Tots els grups han disposat d'un mes de temps i de l'opció de fer tutoria amb els formadors. Dels  exercicis  presentats el formador només ha tutoritzat de forma directa  a 2 escoles  i ha mantingut correspondència a petició dels alumnes aproximadament amb un 50%.

Podeu consultar els treballs presentats a la pestanya projectes de les escoles. Cal tenir en compte però que les presentacions que trobareu són en molts casos només el suport d'una explicació molt més àmplia que han fet els alumnes durant la presentació oral.

Fem una pràctica senzilla

Al llarg del seminari hem fet una proposta metodològica i hem vist com a exemple el projecte que van fer el MNAC i l’escola Mestre Morera.

Hem construït i hem viscut en grup com podria ser una seqüència de recerca sobre el tema de l’amistat utilitzant els referents que ens ofereix el patrimoni artístic, i diferents llenguatges expressius plàstic, corporal, oral i escrit.

La nostra proposta és que feu l’ intent de construir una seqüència vosaltres sobre aquest mateix tema i la poseu en pràctica amb els vostres alumnes.

Podeu seguir aquest esquema...

Feu primer un esquema del projecteUs podeu basar en l’esquema que us va explicar Lluís en les primeres sessions del qual us vaig fer arribar un document més desenvolupat d’aquest esquema inicial :

En aquest link del web del museu podeu trobar l’exemple que varem desenvolupar amb l’escola Mestre Morera referent al gènere.

http://www.slideshare.net/mnac/reflexionarttutories-dart-20112012-14746900

Per fer el vostre desenvolupament:
-Podeu treballar en grup (per escoles, nivells , afinitats ..).

-El tema base pot ser el mateix que hem treballat a la formació ( l’amistat, els afectes ) però en funció de l’edat dels nens i nenes ho haureu de portar al seu terreny de manera que sorgeixi d’un problema o una pregunta que sigui significativa per a ells.

-No té perquè ser un projecte molt extens. És millor fer alguna cosa més modesta i que podeu practicar tots els passos de la recerca.

-En la vostra pràctica haurien de poder estar tots els ingredients d’un procés de creació (veure esquema més amunt ). A les sessions hem fet pràctica de tots ells.

-Plantegeu-vos uns objectius i construïu un esquema flexible de recerca.

-Feu conscients quines competències i quines competències i quines àrees del coneixement esteu activant amb el vostre projecte.

-Els referents artístics alguns poden ser els que hem treballat a la formació perquè teniu la informació que us he ant enviant a l’abast . Però podeu afegir d’altres referents del MNAC o d’altres museus o d’altres àmbits que penseu que poden ser propers als alumnes .En aquest cas documenteu bé els referents que utilitzeu. Podeu trobar les col·leccions del MNAC i d’altres museus del món a través de la xarxa : http://art.mnac.cat/?&lang=ca

-Recordeu que a nivell d’expressió hem treballat diferents llenguatges (plàstic, corporal, llengua oral ...)

-Documenteu el procés de treball. Si us calgués un becari del Departament d’Educació es podria desplaçar a l’escola per documentar (fotografiar, filmar.. ) la vostra feina. Podria estar disponible sota demanda alguns dimecres, dijous o divendres.

-Prepareu una petita presentació.

Calendari tutories:
-Us puc fer tutoria al MNAC si ho necessiteu els dimarts a la tarda de 16:30 a 19h
(sempre que ho acordem per correu electrònic )

- Cal que porteu el vostre esquema de projecte o me l’envieu abans

Dimarts 30 d’abril
Dimarts 7 de maig
Dimarts 14 de maig
Dimarts 21 de maig

Dimarts 28 de maig – presentació de la vostra pràctica als formadors i a la resta del grup.

Es tractaria de fer una presentació senzilla de l’esquema que heu seguit, del procés i resultat de la vostra recerca.